دخول
بحـث
نتائج البحث
بحث متقدم
أفضل 10 أعضاء في هذا المنتدى
11640 المساهمات
3413 المساهمات
3332 المساهمات
3308 المساهمات
2855 المساهمات
2254 المساهمات
2058 المساهمات
2046 المساهمات
1937 المساهمات
1776 المساهمات
تدفق ال RSS

Yahoo! 
MSN 
AOL 
Netvibes 
Bloglines 
كود انت غير مسجل
مرحبا أيها الزائر الكريم, قرائتك لهذه الرسالة... يعني انك غير مسجل لدينا في المنتدى .. اضغط هنا للتسجيل .. ولتمتلك بعدها المزايا الكاملة, وتسعدنا بوجودك
facebook1
iframe

شاطر
استعرض الموضوع السابقاذهب الى الأسفلاستعرض الموضوع التالي
avatar
الونشريسي
المدير العام
المدير العام
  :
ذكر
عدد الرسائل : 11640
العمر : 49
المزاج : هادئ
تاريخ التسجيل : 13/12/2007
http://bou-r.talk4her.com

مشروع المؤسسة ، تعريفه و مراحل إنجازه ؟

في الأحد 12 يوليو 2009, 12:28
مشروع المؤسسة ، تعريفه و مراحل إنجازه ؟
من الاخ
[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]



ماهو مشروع المؤسسة؟
هو خطة عمل تساهم جميع الأطراف المعنية في بلورتها وترمي الى تجسيم
مشروع مدرسة الغد على مستوى المؤسسة معتبرة خصوصياتها ومحيطها, وهو
بمثابة عقـد تلتزم هذه الأطراف بتنفيذه على مراحل .

لماذا مشروع المؤسسة ؟
يرمي مشروع المؤسسة إلى :
* تفعيل دور المؤسسة كحلقة أساسية في المنظومة التربوية.
* إشاعة روح المسؤولية لدى كل الأطراف المعنية وضمان مساهمتهم في تحقيق الأهداف المرسومة.
* تجويد مكتسبات التلاميذ والارتقاء بنتائجهم الى مستوى المعايير العالمية.
* تطوير الحياة المدرسية وتحسين المناخ داخل المؤسسة التربوية.

من هي الأطراف المعنية بمشروع المؤسسة ؟

الأسرة التربوية بالمؤسسة والتلاميذ والأولياء في تفاعل مع المحيط الاجتماعي والاقتصادي والثقافي.

ما هي مقومات نجاح مشروع المؤسسة؟

* انخراط كافة الأطراف المعنية
* التوظيف الأمثل للإمكانات المتوفرة
* الالتزام بالأهداف المرسومة للمشروع
* إنسجام أهداف المشروع مع مشروع مدرسة الغد

[b]مراحل المشروع
الإطار العام:
تمثل
المؤسسة التربوية نقطة ارتكاز النظام التربوي وخليته الأساسية، فيها تتجسم
الأهداف الوطنية، ويتحدّد مصير التلاميذ وتمارس حقوقهم وواجباتهم. وعلى
هذا الأساس أمكن الحديث عن مفعول المؤسسة "l''effet établissement"، ويقصد
به جملة العناصرالكمية والنوعية التي تتفاعل لتحدد نجاح المؤسسة أو تسبب
فشلها. ومادامت المنظومة التربوية هي مجموع وحداتها المكونة، فإن تحسين
مردودها والارتقاء بجودتها وتحقيق الإنصاف يمر، لا محالة، بتفعيل دور
المؤسسة وبتأهيلها للنهوض بوظائفها التربوية المتعددة وبتطويرعمل
المتدخلين فيها.
ومن هذا المنطلق، وفي إطار مشروع مدرسة الغد الذي
نتأهب لإدراجه ضمني أهداف المخطط العاشر، وضعت الوزارة برنامجا وطنيا يهدف
إلى تطوير عمل المؤسسات التربوية وذلك بحفز كل مؤسسة على إرساء مشروع
تربوي متكامل يأخذ في الاعتبار خصوصيتها، مع مراعاة وحدة النظام التربوي
وغاياته.

الأهداف العامة للنظام التربوي:

يندرج
مشروع المؤسسة في إطار أهداف النظام التربوي، ويشكل جزءا من مشروع شامل
يرمي إلى كسب الرهانات المطروحة. وتتمثل هذه الرهانات في :
1- تعبئة الإطار التربوي حتى ينخرط في مشروع مدرسة الغد ويتحمس لإنجاحه.
2- تحسين مردود المدرسة، كما وكيفا، والتصدي لمختلف أنواع الفشل المدرسي.
3- إرساء تعليم يضمن جودة مكتسبات التلاميذ ويعدهم لمتطلبات عالم الغد وبناء مجتمع المعرفة.
4-
الارتقاء بالحياة المدرسية وتحسين المناخ المدرسي حتى تكون المؤسسة
التربوية فضاء للعلاقات البشرية السليمة وللتعايش والتكافل والعمل يجد فيه
كل طرف أسباب تحقيق ذاته.
5- تدعيم اللامركزية بما يسمح للإدارة الجهوية والمؤسسة بوضع مشاريعها المميزة في إطار الأهداف الوطنية.
6-
إدخال مزيد من المرونة على مستوى تنفيذ البرامج التعليمية والتنظيمات
البيداغوجية والأنساق المدرسية ( rythmes scolaires) والتصرف الإداري،
والتكوين المستمر.
الأهداف الخاصة بالمؤسسة التربوية:
عملا بمبدأ
تكافؤ الفرص، وضمانا لحق الجميع في التعلم وفي النجاح، يتعين على كل مؤسسة
تربوية أن تجسم، في مستواها، الأهداف الوطنية، وأن تساهم في رفع التحديات
المطروحة على النظام التربوي. وفي هذا الإطار فهي مرتبطة بعقد معنوي مع
الأهالي القريبين منها ومع المجموعة الوطنية عامة. ويترتب عن هذا العقد
مسؤولية المؤسسة وأهدافها الخصوصية والمتمثلة في:
1- تفعيل دور كل الأطراف وخلق الظروف الملائمة لتضطلع المؤسسة بمهامها كحلقة أساسية في المنظومة التربوية.
2-
وضع مشروع تربوي شامل تلتقي حوله كل الأطراف المتدخلة في العملية التربوية
في المؤسسة وخارجها، يلتزم به الجميع ويكون مرجعا لهم ولسلطة الإشراف، وفي
ضوئه يقع تقييم عمل المؤسسة.
3- تشريك كل الأطراف المعنية في تصور مشروع المؤسسة والسهر على إنجازه وتقييم نتائجه.
4- ستنهض همم المتدخلين وإشاعة روح المسؤولية لديهم حتى ينخرطوا في مشروع المؤسسة ويساهم الجميع في إنجاحه.
آليات للتسيير والتشاور والمتابعة والتقييم:
على مستوى الوزارة
. تكوين لجنة قيادة (Comité de pilotage) تكلف بتسيير البرنامج وطنيا ومتابعته وتقييمه وتعديله عند الإقتضاء.
.
بعث قاعدة معطيات خاصّة بمشروع المؤسسة (إدارة الإعلامية، مكتب الدّراسات،
معهد علوم التربية) تجمع فيها مشاريع المؤسسات التربوية للتقييم
والاستغلال.
على مستوى الجهة
. يضطلع مجلس التفقّد بدور لجنة
القيادة بالنسبة للمرحلة الأولى في التعليم الأساسي. أمّا بالنسبة للمرحلة
الثانية من التعليم الأساسي وللتعليم الثانوي، فيمكن أن توكل هاته المهمّة.
- سواء لهيئة مكونة من ثلّة من المديرين والمتفقدين ويشرف عليها المدير الجهوي.
- أو لمجلس موسّع يضم كافة المديرين والمتفقدين، يجتمع دوريّا.
-
بعث قاعدة معطيات خاصّة بمشروع المؤسسة تجمع فيه مشاريع المؤسسات للتقييم
والاستغلال ويمكن أن تكون هذه القاعدة على مستوى الدّائرة بالنسبة للمرحلة
الأولى للتعليم الأساسي.
على مستوى المؤسسة التربويّة
. بعث هيكل
تشاور يضم إلى جانب المدرسين ممثلين عن بقية الأطراف (التلاميذ، القيمين،
العملة، إلخ) ، وتوكل لهذا المجلس الذي يجتمع بانتظام (مرّة في الشهرين)
إعداد مشروع المؤسسة وتنفيذه.
. تكوين لجنة قارّة مكونة من المدير
والناظر والقيم العام وأساتذة القسم وممثل عن الأولياء والقيمين والعملة
تتولى متابعة تنفيذ مشروع المؤسسة ومعاضدة المدير في تسيير المؤسسة كلّ في
مجال اختصاصه.
. تكوين فريق فنّي مضيق يقوم بإشراف الناظر بجمع كافة
المعطيات الخاصّة بالمدرسة وتحليلها وإعداد تقرير في شأنها يقدم للمجلس
الموسع ثمّ يرسل بعد التعديل للجنة المتابعة الجهوية.

منهجية انجاز المشروع

أولا : تشخيص واقع المؤسسة :

استنادا إلى توجهات مدرسة الغد وأهداف المخطط العاشر يتم تشخيص وضع المؤسسة بـ :
* مع المعطيات حول المؤسسة (النتائج - مؤشرات الحياة المدرسية - الموارد المتوفرة)
* تقييم وضع المؤسسة بالنظر إلى المؤشرات الجهوية والوطنية واعتمادا على المعطيات التي تم جمعها.
* تشخيص العوامل المؤثرة -سلبا أو إيجابا- على إنجاز المشروع

ثانيا : إعداد المشروع

* اعتماد التشخيص لتحديد جملة من الأهداف المميزة يقع تجسيمها في إطار مخطط خماسي وحسب الأولوية
* ضبط الحاجيات الضرورية لتحقيق الأهداف المرسومة
*
ضبط الإمكانات البشرية والمادية المتاحة وسبل استغلالها الاستغلال الأمثل
وعند الضرورة تقدير الإمكانات الإضافية اللازمة لإنجاز المشروع
* وضع خطة عملية تراعي الإمكانيات والحاجيات لبلوغ الأهداف المرسومة تنفذ على مراحل سنوية على مدى خمس سنوات
* ضبط مؤشرات وآليات متابعة المشروع وتقييمه.

ثالثا : إنجاز المشروع :

* المشروع في تطبيق الخطة في مفتتح السنة الدراسية 2001-2002
* متابعة متواصلة لإنجاز المشروع وتعديله عند الاقتضاء.

رابعا : تقييم المشروع :

يتم تقييم المشروع سنويا في ضوء :
* الأهداف المرسومة له
* التوجهات العامة للسياسة التربوية
ويرمي التقييم إلى الوقوف على :
* التغييرات الدالة في مردود المؤسسة
* أسباب النجاح
* العوامل السلبية التي يحتمل أنها حالت دون بلوغ الأهداف المرسومة
* تعديل الخطة على ضوء الدروس المستخلصة من التقييم
[
avatar
شهرزاد
مشرفة
مشرفة
  :
انثى
عدد الرسائل : 1608
العمر : 48
تاريخ التسجيل : 21/10/2008



رد: مشروع المؤسسة ، تعريفه و مراحل إنجازه ؟

في الإثنين 13 يوليو 2009, 19:44
شكرا لك
lalaouiy
عضو جديد
عضو جديد
  :
ذكر
عدد الرسائل : 85
العمر : 60
تاريخ التسجيل : 26/11/2008

رد: مشروع المؤسسة ، تعريفه و مراحل إنجازه ؟

في الثلاثاء 21 يوليو 2009, 14:10
شكرا جزيلا
avatar
netcom199
عضو ملكي
عضو ملكي
  :
ذكر
عدد الرسائل : 2058
العمر : 42
المزاج : أسألك الدعاء لي
تاريخ التسجيل : 01/11/2008

رد: مشروع المؤسسة ، تعريفه و مراحل إنجازه ؟

في الأحد 09 أغسطس 2009, 14:46
[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]
avatar
عبد الحكيم
مشرف
مشرف
  :
ذكر
عدد الرسائل : 1543
العمر : 39
العمل/الترفيه : أستاذ

المزاج : أحوال الانسان
تاريخ التسجيل : 04/01/2009

مشروع المؤسسة ، تعريفه و مراحل إنجازه ؟

في السبت 07 نوفمبر 2009, 22:07
بسم الله الرحمان الرحيم

شــــــــــكــــرااااا بارك الله فـــــــــــــــــــــــــيــــــــك
walidyou2008
عضو جديد
عضو جديد
  :
ذكر
عدد الرسائل : 46
العمر : 53
تاريخ التسجيل : 03/10/2008

رد: مشروع المؤسسة ، تعريفه و مراحل إنجازه ؟

في الجمعة 27 نوفمبر 2009, 18:37
شكرا جزيلا
hafo
عضو جديد
عضو جديد
  :
انثى
عدد الرسائل : 31
العمر : 55
تاريخ التسجيل : 09/05/2008

رد: مشروع المؤسسة ، تعريفه و مراحل إنجازه ؟

في الثلاثاء 13 أبريل 2010, 23:02
شكرا جريلا على هذه المعلومات القيمة
استعرض الموضوع السابقالرجوع الى أعلى الصفحةاستعرض الموضوع التالي
صلاحيات هذا المنتدى:
لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى